L’internat est une période de stress chronique élevé pour les étudiants en médecine qui doivent relever le défi d’apprendre à travailler en équipe, de devenir des médecins compétents, responsables et empathiques, dans un climat parfois compétitif. Les premières études analysant la prévalence des troubles psychiatriques chez les internes dans les années 1960 retrouvaient une prévalence de la dépression d’environ 30 %. Des travaux récents retrouvent des taux identiques [1Ahmed I., Banu H., Al-Fageer R., Al-Suwaidi R. Cognitive emotions: depression and anxiety in medical students and staff J Crit Care 2009 ;  24 : e1-e7 [cross-ref]

Cliquez ici pour aller à la section Références] ainsi qu’une augmentation significative de la prévalence du burn-out et des symptômes anxieux au cours de l’internat [2Pereira-Lima K., Loureiro S.R. Burn-out, anxiety, depression, and social skills in medical residents Psychol Health Med 2014 ;

Cliquez ici pour aller à la section Références]. Cependant, il semblerait que les internes souffrant de troubles psychiatriques se tournent peu vers les professionnels de santé [3Chew-Graham C.A., Rogers A., Yassin N. I wouldn’t want it on my CV or their records: medical students’ experiences of help-seeking for mental health problems Med Educ 2003 ;  37 : 873-880 [cross-ref]

Cliquez ici pour aller à la section Références], alors même que l’aggravation des symptômes retentit sur leur fonctionnement, notamment professionnel. Actuellement, il n’existe pas en France de recommandation claire quant à la prise en charge médicale et universitaire des internes en souffrance psychique, malgré des résultats encourageant d’interventions individuelles ou groupales [4Melo-Carrillo A., Van Oudenhove L., Lopez-Avila A. Depressive symptoms among Mexican medical students: high prevalence and the effect of a group psychoeducation intervention J Affect Disord 2012 ;  136 : 1098-1103 [cross-ref]

Cliquez ici pour aller à la section Références]. L’Association française fédérative des étudiants en psychiatrie a donc mené une enquête auprès des représentants des internes en psychiatrie de chaque subdivision et des coordonnateurs locaux du diplôme d’études spécialisées (DES) de psychiatrie. Ce travail, présenté pour la première fois, a pour but de décrire les dispositions médicales et universitaires prises pour les internes en souffrance et celles souhaitées. L’objectif final de cette étude est d’élaborer des recommandations nationales et consensuelles aidant à la prise en charge spécifique de ces étudiants. Le professeur Hardy apportera son regard avec sa double expertise de coordonnateur du DES de psychiatrie de Paris-IDF et de psychiatre intéressé par les troubles affectifs et les facteurs de risques psychosociaux. L’approche sociologique de Madame Penchaud viendra enrichir cette session où elle présentera une revue de la littérature en sciences sociales sur les motivations présidant au choix de la filière psychiatrique et proposera une analyse compréhensive de l’expérience et l’apprentissage professionnel des internes en psychiatrie.